domingo, 27 de enero de 2013

producto uno


PRODUCTO UNO

De acuerdo a la experiencia que he lograda  acumular durante estos años de docencia considero que es importante el conocimiento de la historia porque le permite al alumno conocer hechos que han influenciado ampliamente en la situación actual del país y han definido el estilo de vida que ellos experimenta, por tal manera el método que utilizo es el de platicar sobre la información que se ofrece de cada hecho histórico relevante y analizar cuál es el impacto de ello en la actualidad y en específico en su vida, empleando diferentes técnicas como proyección de videos, elaboración de maquetas, exposiciones, escenificaciones y visitas .

La metodología que utilizo con mis alumnos  difiere un poco de la metodología de los maestros que me enseñaron historia  ya que esa metodología se enfocaba a realizar cuestionarios y a memorizar nombres y fechas, en mi clase realizamos cuestionarios enfocados a reflexionar sobre los hechos y a conocer los personajes y fechas relevantes, sin enfocarnos a la memorización, sino  relacional los acontecimientos y distinguir la diferencias entre cada uno de ellos. Desafortunadamente la escuela no cuenta con amplios recursos didácticos para facilitar las clases de Historia.

Es importante lograr adquirir material didáctico auditivo y visual, así como las facilidades para realizar visitas a lugares significativos de acurdo a los temas a trabajar.

Por tal motivo es fundamental que el alumno reflexione y comprenda sobre los hechos históricos y el proceso  social que se ha vivido a lo largo de la historia para que logren comprender el devenir de la actualidad, sean consientes de su identidad, visualicen el futuro y puedan participar conscientemente en el.

PREGUNTAS


PRODUCTO CATORCE

PREGUNTAS DE LA LECTURA: NARRAR Y APRENDER HISTORIA

 

1.-¿Por qué menciona la autora que la narrativa es una modalidad de pensamiento diferente al pensamiento causal y paradigmático?

Porque la narrativa permite profundizar un tema en particular, no pretende una lógica lineal si no se puede  abordar de manera metafórica o analítica  con diferente secuencia según el interés  y en relación a las experiencias vividas para lograr un aprendizaje significativo.

 

2.-¿Para qué se utiliza la metáfora y la analogía en la narrativa?

Para lograr  trasmitir la información histórica por medio de hechos vividos que permitan al estudiante comprender y relacionar los conocimientos con hechos conocidos.

 

3.-¿Qué practica es necesario trabajar para que los alumnos utilicen lo aprendido en la escuela y comprendan el mundo que lo rodean?

El razonamiento histórico, plantear preguntas a las fuentes históricas, establecer analogías, hacer inferencias para formar una imagen coherente del pasado, tejer hipótesis,  aclarar ideas, reflexionar sobre la realidad sociohistórica, interpretar la realidad  y hacer inteligible este conocimiento mediante la narrativa.

 

4.- ¿Qué permite la narrativa en el conocimiento histórico?

Permite dar sentido a las experiencias vividas por el hombre.

COMENTARIO


PRODUCTO ONCE

Es importante que en la actualidad se de otro giro a las clases de historia para  despertar el interés de los alumnos y logren obtener mayor aprendizaje de los contenidos de historia para que estos influyan de manera positiva en su vida cotidiana, algunas propuestas que se ofrecen para que el maestro de grupo trabaje la historia en clase son:

·         El uso de situación problema  para involucrar al alumno en la investigación y reflexión de un hecho histórico o situación actual que permita al educando acercarse de manera práctica a la información y descubrir el impacto de los hechos en su vida cotidiana.

·         Trabajar la historia de manera oral y el uso de la narrativa que permita al alumno adquirir el aprendizaje gracias al desarrollo de su imaginación y la trasmisión de emociones que ofrezca el orador a los alumnos.

·         La entrevista en sus diferentes modalidades  ofrece   una oportunidad en el alumno para acercarse a las fuentes de información sobre los tema a tratar, de igual manera  ofrece la oportunidad de adquirir información que  en fuentes bibliográficas no hay.

·         El uso de  la tecnología es una herramienta   muy útil en las asignaturas, actualmente se cuenta en internet con mucho material sobre los temas de historia, dicha herramienta permite  que la información ofrecida al alumno sea más interesante, dinámica e interactiva.

Estas propuestas de herramientas en conjunto con las dinámicas que emplea el maestro se busca que la enseñanza de la historia tome un rumbo diferente y se alcancen los objetivos de la reforma educativa.
ENTREVISTA

Entrevista al Presidente Don Benito Juárez en las instalaciones del gobierno republicano en la Ciudad de Chihuahua a 0ctubre de 1864.

Buen día señor presidente, muchas gracias por darme la oportunidad de realizar esta breve entrevista.

1.- ¿Cómo se ha sentido usted y su gabinete en la Ciudad de Chihuahua?

Estamos muy cómodos, la hospitalidad de los chihuahuenses es motivo de reconocimiento y esperamos en un futuro próximo y que no  estemos enfrentando esta situación de seguridad, visitar y conocer de manera más amplia el Estado de Chihuahua.

2.- ¿Qué opina de la demanda realizada por González Ortega?

Fue un penoso  error por parte de González Ortega al venir a reclamar la entrega de la presidencia por que no estaba enterado que según  la constitución a mi gabinete y a mí nos queda todavía un año más de gobierno por que el tiempo que estuve como encargado de la presidencia de la república  no se contempla en este período gubernamental.

3. ¿Qué medidas de acción han contemplado en caso de un ataque del ejército francés?

Consideramos que el ataque francés es eminente por lo que el gabinete de gobierno hemos considerado destruir toda la información importante para evitar que caigan en manos francesas y como medida de protección tenemos contemplado divulgar la información de que nos traslada daremos al vecino país, pero en realidad nos resguardaremos en una serranía del estado.

Muchas gracias Sr. Presidente por su tiempo, fue un placer platicar con Usted.